SFCの学生には、主体的に自らの学びをデザインしていくことが求められていますが、何の手がかりもなくそれを行うことは困難です。そこで、ひとりひとりの学び方の道しるべとして、学生主導で生み出された活動が「学びのキセキ（軌跡）」です。在学生たちは、先輩たちがSFC で受けてきた授業や研究の歩みを視覚的に辿ることを通して、研究に対する「想い」や「熱意」までを読み取り、自らの学びのデザインに反映させていくことができます。

代表者　田中宏基