初等中等教育におけるインターネットの教育活用

政策メディア研究科　１年　荒川　昭

１９９９年度に取り組んだインターネット教育活用

○商業データベース教育利用検証実験　

新聞記事（朝日・日経など大手の各新聞）などの商業データベースを利用させてもらった。

１年生は新聞検索の検索の利用の方法を学んだ。必要な情報を得るために絞り込み方などを学習した。

２年生は３学期のコンピュータの授業で、ディベートをおこない。その際に資料として図書の利用、インターネットの利用（サーチエンジン）、新聞記事の検索を活用した。生徒はこれらの資料をや自分たちの意見をまとめパワーポイントを作成、ディベートをおこなった。

授業は全６時間　テーマは制服、男女共学、学校週５日制、死期告知、首都機能移転、死刑制度についておこなった。

○遠隔教育の実践　（ＣＥＣのプロジェクト）　

実践事例

医学部と普通部を結んで、デジタルボードを利用して、専門家参加型の遠隔教育

このプロジェクトは来年は「日米マルチメディア人体」のプロジェクトとして新しいプロジェクトとして取り組まれ、日米の中学生の学習環境や興味の違いをインターネットを通じてディスカッションしたり、質問をしたり、CD-ROMの媒体を利用して学習を続け、最後に日米で遠隔のりアルタイムの交流も予定されている。このような複数の情報やディスカッションをおこないながら共同学習していくものである。

○インターネットの授業実践　数学多解問題

実践事例

数学の問題をインターネット上で公開し、解法をかんがえる取り組み。

１９９９で数を作る問題、アキレスと亀という無限についての問題、星型五角形の角のaが１８０度になる理由や、マイナス×マイナスがプラスになる理由、数学は必要であるかなどについてを考える問題。

○普通部バーチャル労作展

ＮＴＴのＣＡＬＡＴと共同事業（１９９７，８）をもとにして、普通部の労作展を題材にしてＷＥＢ上でも労作展が公開できるようようにしてある。労作展の作品の製作過程や作品の紹介、本人のインタービューなど。ただし、個人情報の問題があるので、すべてのコンテンツは公開できない。

コンテンツ

○ＮＳＥでの活動

村井研究室の初等中等教育のインターネットについての教育利用についての研究会グループの活動

主な活動内容　文部省指導要領などをよみ、情報の教科として教える内容についての議論、中学技術家庭の教科書内容検討など。また、ThinkQuestなどの支援に対する報告もなされた。

○航行型歴史データベースクロノスへの参加

主にＳＦＣ中等部での実証実験に参加し、評価などをおこなった。